Memur-Sen İl Başkanı ve Eğitim Bir-Sen Şanlıurfa İl Temsilcisi İbrahim Coşkun, Şanlıurfa’nın eğitimde kronikleşen sorunlarına dikkat çekerek, bölgeye pozitif ayrımcılık yapılması gerektiğini vurguladı. GAPGündemi dijital platformlarında canlı olarak yayınlanan “Gündem Eğitim” programında yaptığı açıklamalarda, Şanlıurfa’nın eğitim sistemindeki derin yaralara dikkat çekti ve mevcut öğretmen sayısının yetersizliğinden dolayı eğitimin kalitesinin düşmekte olduğunu belirtti.
4200 ÖĞRETMEN ŞANLIURFA'DAN AYRILDI, KRİZ DERİNLEŞİYOR
Coşkun, Şanlıurfa’nın Türkiye'nin en genç nüfusuna sahip illerinden biri olduğunu ve bu yoğun öğrenci nüfusuna rağmen öğretmen açığının ciddi boyutlara ulaştığını belirtti. "Her yıl binlerce öğretmen ilimizden ayrılıyor. Bu yıl 4200 öğretmen Şanlıurfa'dan ayrıldı, mevcut öğretmenleri burada tutamıyoruz" ifadeleriyle eğitimin içler acısı halini gözler önüne serdi. Özellikle ücretli öğretmenlerin koşullarını eleştirerek, bu sistemin öğretmenler için adaletsiz bir uygulama olduğunu ve eğitimin niteliğini olumsuz etkilediğini vurguladı.
“ŞANLIURFA, BURSA'NIN YARISI KADAR ÖĞRETMENE SAHİP”
Coşkun, “Bursa’da 40 bin öğretmen varken, Şanlıurfa’da sadece 27 bin öğretmen var. Bu fark, eğitimde fırsat eşitliğinin olmadığını ve Şanlıurfa’nın ciddi bir pozitif ayrımcılığa ihtiyaç duyduğunu gösteriyor. Her yıl 60 bin çocuğun doğduğu, 80 bin Suriyeli öğrencinin eğitim gördüğü bir şehirde, öğretmen açığı bu seviyedeyken eğitimin kalitesinden bahsetmek imkânsız” diyerek çarpıcı veriler paylaştı.
“BU YIL AÇIĞI KAPATMAK İÇİN 6-7 BİN ÜCRETLİ ÖĞRETMEN ALINMASI LAZIM”
Konuşmasının devamında Bu yılki öğretmen açığını kapatmak için 6-7 bin ücretli öğretmen alınması gerektiğini söyleyen Coşkun, her yıl uygulanan ücretli öğretmen sistemine de sert eleştirilerde bulundu. "Ücretli öğretmenler, kadrolu öğretmenlerle aynı hizmeti veriyor ancak genellikle asgari ücretin altında bir maaş alıyorlar ve bu gelir, çoğu zaman yol paralarına gidiyor. Bu, neredeyse ‘ucuz işçilik’ gibi bir duruma geliyor" diyerek, ücretli öğretmenlerin çalışma koşullarının yetersiz olduğunu ve eğitim kalitesine olumsuz etkilerini vurguladı.
YEREL YÖNETİMLERE ELEŞTİRİ: “EĞİTİME YETERLİ DESTEK VERİLMİYOR”
Coşkun, ayrıca yerel yönetimlerin eğitime yeterli desteği vermediğini, derslik sorunlarının çözülmediğini ve yeni okulların yapımı için yeterli alanların oluşturulmadığını dile getirerek, sorumlulara çağrıda bulundu. "2007’den bu yana yapılan yatırımlara rağmen, hala derslik sorununu çözemedik" dedi.
Coşkun’un bu çarpıcı açıklamaları, Şanlıurfa’da yıllardır çözülemeyen eğitim sorunlarının, daha fazla ihmal edilemeyeceğini ve acil çözümler üretilmesi gerektiğini bir kez daha gözler önüne seriyor. Eğitim alanında yaşanan bu derin kriz, sadece Şanlıurfa’nın değil, Türkiye’nin geleceği açısından da büyük bir önem taşıyor. Coşkun'un pozitif ayrımcılık çağrısı, eğitimde eşitliği sağlamak adına atılacak adımların ne kadar acil olduğunu gösteriyor.
